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厚德自强--中华民族基本精神
发布者:本站 发布时间:2019-07-08 08:31:58 阅读:7812次 来源:收藏艺术报网 双击自动滚屏
厚德自强--中华民族基本精神
---《誠徵---易数宇宙法则》学习体会
 演讲人:杨子艺
尊敬的诸位领导、各位老师、同学们:大家上午好!
    春观百卉秋摘月,夏乘凉风冬纳寒。坦荡无私钦众誉,道德典范树心丹。
    感谢欧阳老师过奖的美赞!
    机缘巧合,2016年暮春,笔者夜宿恩来明苑,采访游董。做了个“立人立本立千秋教育,兴邑兴德兴万代文明”的专题报道。当我全面了解到游董“源诚形水,立己达人”的教育理念与办学宗旨和构思撰写
誠徵著作的创作意境后,被其乐育生才、高风亮节的人性化教育理念和“立己达人”的办学精神所感动。并首次拜读了誠徵
初稿,被“周天行道统,三极递进和衷梦;易数解空灵,五祖衍生诚徵心”那种神奇精彩的易数宇宙法则所震撼!
    从此我一发不可收拾,开始认真学习研究
誠徵文化内涵与精髓,受益匪浅,并撰写了几十篇心得体会与读后感融入誠艺》专集中
。今天呢,我以一个读者的身份来到本校,再次拜师求教,与老师们一道共同来交流学习誠徵文化。并谈谈我对《誠徵---易数宇宙法则》的心得体会。希望大家赏个脸、掌声鼓励鼓励我,谢谢大家!
    今天我演讲的题目是:
厚德自强--中华民族基本精神
厚 德 自 强
-----中华民族的基本精神
    《誠徵---易数宇宙法则》是易学研究的最新理论成果。书中的《易经位数试解密》首先突出的是天地卦所体现的易经精神,即中华民族的基本精神--厚德自强。
一、从清华校训说起  
    清华大学原叫清华学堂,创办于1911年,著名的思想家、社会活动家梁启超先生认为清华学生除研究西学外,要研究国学,国学为立国之本,建功立业。1914年11月5日他到清华作了以“君子”为题的演讲,以《周易》的象 “天行健,君子以自强不息”、“地势坤,君子以厚德载物”激励学子,他说,大家自我勉励应像天体之运行不息,不得一曝十寒,不应见利而进,知难而退,而应重自胜、摈除私欲、崇尚果毅,不屈不挠,见义勇为,不避艰险,自强不息;同时,君子待人接物应度量宽厚,如大地之博,无所不载,责己严,责人轻,气度雍容。日后能以博大之襟怀,吸收新文明,改良我社会,促进我政治,以宽厚的道德,为社会之表率,作中流之砥柱,担负起历史重任。为此当崇德修学,勉为真君子。梁启超慷慨激昂的演讲深深激励了清华学子,后来“自强不息,厚德载物”就成为清华校训。
    历代的清华人从“自强不息,厚德载物”宝贵精神财富中汲取营养而取得的进步。故而,清华大学国际影响力逐年攀升,硕果累累,名誉中外。 
二、何谓厚德自强?
    何为厚德自强?站在不同的角度,有着不同的解读,我以为,能弘扬誠徵能量,持之以恒诚心向上的即为“自强”;能富有行善积德、大道至简、诚实守信的家国情怀乃“厚德”。道由心生,道就是自然规律,德就是按照自然规律去生活;春天里播种,秋天你自然就收获……因此,我们每一天都要把德守住,做到“孝悌忠信,礼义廉耻”,天天做这几个事情,就像下雪一样,越积越厚;天天修德即叫厚德。
1、“德”的争议:
    何谓道德?不同伦理学说对此有不同的看法。有的把它归于神的意志,有的认为德是超历史、超现实的“善本身”、“真精神”,有的则认为道德是不依靠任何经验成分的先验之善良意志。有的则从人的需要、功利或经济利益方面去说明道德的本质,或者把人的自然本能当作道德的本质,或者从经济利益关系的事实中去考察道德的本质,有的则从结合人的主观和能动方面去说明道德本质。                             
2、“德”的变迁:德即“得”,从德的变迁,可见中国人思维的发展过程。
    早期甲骨文时代,“德”很简单,当时人们松果体都没有钙化,具备第三只眼的功能,“德”字下面是一只眼睛。这个眼睛看天上,观察自然客观规律,捕捉天的能量,然后把这个能量施予、散布出去,服务于自己和别人,这就是“德”。                   
金文时代的“德”发生了变化。虽然这只眼睛还是向天看,还能捕捉能量,但是需要心的规范制约。
    小篆时代的“德”,第三只眼基本消失了。只凭自己的直觉和灵感,规范好自己的心,才能捕捉到一些特殊的现象,有所发现,有所发明,有所创造。
    在我国的社会发展当中,特别是从明朝八股文出现以后,众多的人在八股文的教育下直觉被扼杀了,灵感也被抑制了。所以,从明朝以后,我国的科学发展、我们民族的科学创造力就远远地落后于西方,因为西方长期保持着直觉与灵感。虽然西方没有我们的道德文化这样敏锐系统地去开发人的大智慧,但是他们非常重视保护每一个人的直觉,特别是孩子们的直觉。
    表面看来,西方人注重逻辑思维,忽视直觉思维和形象思维。但我们通过国外一些幼儿园和学校的考察发现,他们非常注重对孩子们直觉的启迪和灵感的培养,所以,他们的学生虽然没有中国学生刻苦,但是他们的发明创造力却比中国孩子强大得多。想想看,中国近百年以来,都没有在中国本土上诞生出一个诺贝尔奖金获得者。相反,在世界上其他的国家——特别是西方国家,像以色列,他们的诺贝尔奖金获得者占有比例非常高,因为他们的民族非常重视直觉的培养。从孩子就抓起,保护了他们的直觉,保护了他们的灵感。直觉和灵感是科学创造力的原动力。通过直觉和灵感,能够从前人的知识当中发现可以开拓的空间,达到有所提升。 
    如果我们仅仅只拥有后天的意识,在学校里面学习前人的经验,而没有自己的直觉和灵感参与,那么将永远跟在别人的后边爬行,因为创造力没有可能在直觉和灵感的主导下迸发出来。像世界上有很多的发明家,他们都是在自己的灵感和直觉当中创造科学的奇迹。由于我们的教育和方法不太成功,是一种灌入式的教育,是后天知识灌输式的教育,是全部拼命地将前人所得出来的经验,灌入到了我们的大脑皮层,加重了大脑皮层的负担,封闭了潜意识的发挥和生成,所以就难以出现奇迹和突破。 
    重视了德关于直觉和灵感能量的开发,根据古人总结的道德文化原则主动去培养,我们还是可以挽救自己的直觉和灵感的。 
3、“德”的本质:
    德是众人奉行的为人处事的最高准则,通过辨别分析、区分正邪,符合宇宙法则、达到圆满完美的心灵准则就是我们所说的“德”。
   德”的本意为“得",即道,乃客观规律之意。是不违背自然规律发展去发展社会。
    从甲骨文时代的德字书体,我们可发现在人类之前德就已经存在,德即天德,德与得道之得相通;所谓“道德”,道指“天道”,即自然规律,道承载着一切,德是在昭示道的一切。大道无言无形,看不见、听不到、摸不着,只有通过我们的思维意识去认识和感知它;而德,是道的具体实例,是道的体现,是我们通过感知后所进行的行为。到了最后德的左边已演变成为了双人旁,意为人们聚在一起,构成了一个社会,并与之融为一体,互不离开,此时的德即人们的统一意志;那么德字右边为目,且眼睛是向天看的,天即乾,意为弘扬乾卦的刚健有为,自强不息之精神。德字下面为一心,且一心踏地,地即坤,就是要弘扬坤卦的厚德载物之精神。从个人来讲,我们每个人只要能以诚贯穿于德之人生,言行做到“五常”(仁义礼智信),待人接物做到温良恭俭让,性情品德体现忠孝廉耻勇,这就不枉自己的人生。从现在来说必须树立24字的社会主义核心价值观,并与人类的共同价值观相融合,只要是人,不分男女,应遵天顺地,具有乾坤二卦精神,此乃中华民族的基本精神。我们如果能把自己的技艺融入到教学之中,就能做到德艺双馨。
 
两人同立一心踏地十目观天上(德)
双人立,十目齐观一心同德行天下,
云草开,八圭分向九点成藝谱华章。
   
4、何谓“厚德”?  
    厚德就是大德、深厚恩德,施以厚泽、深深地感激,心胸宽广不以个人得失为主,重公轻私,谓之厚德。什么是“德”?其实很简单。帮助别人要求回报,叫做交易。帮助别人不要求回报,就叫做“德”。如果有很多人得到你的帮助,而你都不要求回报,那就可以称为厚德。以深厚的德泽、育人利物,以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才,即厚德载物也。
    厚德既有历史传统,又有时代特点。有两层含义:一是日常道德修养,二是高远博大胸怀。我们日常生活中人们的道德修养,国家政策,法律规定,企业规则,交通法规的遵守、公共场所的使用、公共设施的爱护、环境卫生的维护、社会公益活动的参与、人与人之间的交往,可以说人生活中的一举一动都能体现“厚德”。
5、何谓“自强”?
    一是指自己努力向上。自我勉励,奋发图强。二是指国家自力图强。三是修身自立,不断提升和完善自己。“自强”至少表现为以下几点:
1)自强是努力向上,是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。
2)自强是奋发进取,是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。
3)自强是脚踏实地,百折不挠,一步一个脚印地向着崇高的理想迈进。
4)自强是对困难的蔑视,对挫折的回应,对成功的向往和渴望。
5)自强是滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,勇往直前的勇气和魄力。
    总之,自强是一种精神,是一种美好的品德,是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质;是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素,积极进取,努力向上,不甘落后,勇于克服困难,做生活的强者。树立自强的目标有助于克服意志消沉、性格软弱,从而振奋精神,担负起时代赋予的重任。
三、如何做到厚德载物?
三、如何做到厚德自强?
    《一》学习诚徵文化,做到厚德自强。
    我们不妨先了解以下《易经》乾坤卦对“厚德自强”的阐述。
    1、《坤》卦精神--厚德载物的生命状态:
   【注释】坤:卦名,象征地。地载万物,也可使万物归隐,所以坤有归与藏的意思。坤卦是唯一的纯阴卦,是“至柔”、“至静”之卦。充分体现了大地之美,女性之美,阴柔之美。坤为大地,承载万物,顺应天时,化育万物,大地具有宽厚、包容、正直、宏大、安静的胸怀,值得我们好好学习。
    1)坤卦释义:
    坤为地,表现地的功能、潜意识及柔顺的性质。如果说乾代表天,那么坤代表地,田野。乾卦所代表的方位为西北向,而坤则代表西南方位。
    六十四卦中的坤卦,是由两个坤卦上下相叠而成。象征地,顺从天。承载万物,伸展无穷无尽。坤卦以雌马为象征,表明地道生育抚养万物,而又依天顺时,性情温顺。它以“先迷后得”证明“坤”顺从“乾”,依随“乾”,才能把握正确方向,遵循正道,获取吉利。
    《象》中这样分析坤卦:地势坤,君子以厚德载物。这里指出:坤象征大地,君子应效法大地,胸怀宽广,包容万物。
    《坤》卦告诫世人应效法大地,注重自身修养,宽厚大度,以直率、公正、含蓄为原则,不贪功,不自傲,持之以恒,才能取得事业的成功。厚德载物是中华民族的文化遗产,是古人留给我们的宝贵精神财富,它是一种大智慧、高境界。
    2)誠徵文化与厚德载物:
    誠徵文化以恩来明苑、誠徵文化坛和漳州古城誠徵文化对外交流中心为基地,并建立完善一系列的对外交流与合作之平台。旨在为老师和学生提供体验生活,理论与实线相结合的实用平台。
    誠徵文化的任务:一是立人立德,以周恩来精神为道德典范,做到学校精神文明与物质文明相结合。让广大师生充分理解体会厚德载物、修身治平的理
念。使学生明白,要从小培养家国情怀、治平抱负,为自己修身,更为社会服务,为建立美好社会做贡献献爱心。二是遵循宇宙法则,即按照自然发展规律,将诚徵能量与实际生活互相结合,并融会贯通于学习和生活当中。用誠徵能量促进全体师生的教与学。三是学习利用各个时代,各个地方的先进思想理念,特别是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,运用马克思主义的基本原理,教会全体师生提出问题、分析问题和解决问题。            
    例如:从人类始祖北京猿人的进化发展过程。以至人文初祖伏羲大帝的结绳记事与八卦创造的拓展。从四大发明的结果至今天社会多功能的科学创新与研发成就和创新之路,都能成为全体师生发展、创新的有用信息。建议全体老师和同学,除了向45分钟要教学质量之外,要善于挤时间,学会选择,博览群书,特别要重视学习两种文化,即最古老的“天道文化”和即将到来的未来文化。用“天道文化”净化心灵,用未来文化激发自己的创新意识,提升创新的能量。这也是“厚德载物”的一项重要内容。
2、《乾》卦精神---自强不息的生命状态:
    《易·乾·象》:“天行健,君子以自强不息。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发奋图强,永不停息;自强不息意思是自己努力向上,不松懈。
    只要想进步的。都需要“自强不息”的精神。你是天才,勤奋则使你如虎添翼;你不是天才,勤奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳工作的人手中。推动历史前进的人并不是那些严格意义上的天才精英,而是那些智力平平而又非常勤奋、埋头苦干的人如:曾国藩。
 1学习诚徵文化,做到自强不息。
    首先,自强不息要建立在“诚”的基础上。“誠”乃元诚。秦汉时期黄石公《素书》云:神莫神于至诚。宋•张商英对此释文解曰:没有比完美的真诚更神圣的了。“元”即初始。“徵”为徵与征,一阴一阳谓之道,“誠徵”即宇宙阴阳消长之化生能量,至高无上。徵五行属火,象征文明。于人类而言,誠徵即诚正文明之能量也。
    诚在精神实体中起着化生万物的作用:“诚者,自成也,而道者,自道也。诚者,物质之终始,无诚不物。”诚化万物。“诚”,是儒家为人之道的中心思想,我们立身处世,当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为:“诚者,真实无妄之谓。”肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事,必须效法天道,做到真实可信。说真话,做实事,反对欺诈、虚伪。
    诚信是中华民族的传统美德。自古以来,关于诚信的积淀在历代的贤达志士中并不鲜见,在长期的社会实践中,中华民族形成了重承诺、守信义、讲道德,树诚信,以诚立业、以信取人的道德传统。
天地交合创生命,待人接物需实诚;信任之中得喜悦,诚实信用乐平生。 
    “誠徵文化”是以游惠松先生《誠徵》巨著为核心的一一融古今中外易学文化精研创新之结果;其宗旨:“以马克思主义辨证唯物论为思想基础,以天道文化为根基,以立诚为核心,以易数为手段,以探索宇宙法则为基本内容,以中华传统文化创新为依托,以现代科学理论为主要依据,以“天人合一、道法自然、无为顺道”为基本特征,以实现人类共同信仰为目的,为人类命运共同体注入思想灵魂的誠徵正能量之文化。
     其诚徵能量之功能:
     一是根据能量守恒定律让宇宙万物和谐相处,各自运行和发展变化。
     二是衍生出宇宙法则,即宇宙发展变化的规律。易经64条原则就是根据宇宙法则进一步衍化的结果。
     三是化为虚实宇宙丰富多采的物质,包括阳物质和阴物质,人类社会就是诚徵能量作用下的产物。故宇宙包括人类的主宰者是诚徴能量。 
    出生时辰天注定,先天性格自形成。后天受制于环境,学校社会与家庭
    成长受制于教育,教师引导挖潜能。个性发展增素质,美育美德利终生。
    道德境界讲心灵,审美境界求艺境;创美境界讲奉献,诚灵境界自然成。
    人类心灵看境界,境界开拓目标明。人生价值看能量,誠徵开境能量升。
    故而,自强不息,就是要用誠徵能量发展立人教育,推动社会历史前进,为实现人类命运共同体做出应有的贡献。
    2)“自强不息”就是要“立己达人”。本月21日中国文化报专版刊发了“立己达人” 一一记立人教育集团誠徵教育理念与家国情怀。给以明确的定位:
    立己达人是指自己想成功首先使别人也能成功。“立已”就是自立自强,使自己成为有用之才;“达人”,就是报答父母、报答亲人、服务人民,报效祖国。誠徵文化、立人教育之立己达人即:立教育基业、兴民族邦道,以“放眼世界,引领未来”为理念,立人为本,培育英才;分层导学,惠民通政,和谐畅教,乐育三好人才。以人为本,尊师爱生,遵守教育法度纲常,源诚形水,立己达人,培养五德优生。
    立己首先表现为自己修养身心,其具体行为就是择善而从,博学于文,并约之以礼。
    修身并不是一蹴而就的事,也不是看了些圣贤书就能成为圣人。至于那些无助于个人陶冶情操、慷慨意志的杂学,不但无益于修身,还会让人自高自大,自认为无所不知,夸夸其谈。也就是说一个人即便学了再多的学科,看了再多的书,却没有办法约束自己的言行以符合礼仪的规范,使自己的身心受益,帮助他人成就善道,那所学则无非是“水月道场,梦中佛事”【誠徵文化有着很大的誠徵能量,它可以帮助遇到困境的人,重拾信心,也可以帮助迷茫的人,找到自己原来的方向】故而,修身的本质是一个长期与自己的恶习和薄弱意志作斗争的过程,必须时时检束自己的身心言行,用诚心、仁爱、谦卑的情操来祛除掉思想中的杂质,对治那些令我们轻浮、骄傲、自大、邪僻的外因、内因。修身最切实的办法就是择善而交,通过善友相互勉励来增长德行,培养志趣,励志前行,用最朴实无华的态度切磋关于仁爱的学问,以诚为本。
    达人,就是要做到胸有“家国情怀”。是指在某一领域非常专业,出类拔萃的人物,或某方面很精通的高手,通达事理与豁达豪放的人。
    每个事物的确立,必须确认为社会所需,在政策的指引下,在法律的保护中;诚心正意,持之以恒的积累、互助、更新……诚心诚意的历练、经验、规划、总结、凝聚、升华、登攀、譽悦、繁华……你努力了,收获了,丰富了,成长了自然 ,便收获了理所当然立己达人的“誠徵能量”与“家国情怀”。
    源诚则形水,立己必达人;厚德载物真善美,自强万事成。
    笃志持以恒,乐学精气神;誠徵能量诚大道,博爱谓之仁。
       
《二》 培育和践行社会主义核心价值观,做到厚德自强。
    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
    党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
    1培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,贯穿于立人教育各个领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的立己达人、育人之平台,不断完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律,深化未成年人思想道德建设和立人学生思想政治教育,构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系,创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善社会、学校、家庭、学生四结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固立人学校教育成果,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
    2要拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用,完善实践教育教学体系,开发实践课程和活动课程,加强实践育人基地建设,打造学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动伟人精神“恩来明苑”红色革命基地,组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用,加强学校报刊、广播电视、网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治、与漳州历史文化古城诚徵文化活动融为一体,建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。
    3建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度,将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制。坚持领导带班上课的重要性,着重抓好学校党政干部和共青团干部,思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感,学为人师、行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。并把培育和践行社会主义核心价值观落实到精神与物质文明建设之中。
《三》弘扬周恩来精神,做到厚德自强。
1、什么是周恩来精神?
    在周恩来總理誕辰110周年座談會上,胡錦濤主席高度評價、總結了周恩來的六方面精神即 :(1)始终信仰坚定、理想崇高,集中表现为他对党和人民无限忠诚的精神。(2)始终热爱人民、勤政为民,集中表现为他甘当人民公仆的精神。(3)始终顾全大局、光明磊落,集中表现为他高度珍视和自觉维护党的团结统一的精神。(4)始终实事求是、严谨细致,集中表现为他求真务实的精神。(5)始终虚怀若谷、戒骄戒躁,集中表现为他谦虚谨慎的精神。(6)始终严以律己、廉洁奉公,集中表现为他无私奉献的精神。
    此六点精神的核心即全心全意为人民服务,就是誠徵文化,以诚为本,诚化万物、誠徵能量的最好诠释!
    习近平主席在周恩来同志诞辰120周年座谈会上,对周恩来一生经历和作为给予高度肯定和赞扬,并且连用六个“杰出楷模”来概括周恩来的伟大人格: (1)不忘初心、坚守信仰的杰出楷模。(2)对党忠诚、维护大局的杰出楷模。(3)热爱人民、勤政为民的杰出楷模。(4)自我革命、永远奋斗的杰出楷模。(5)勇于担当、鞠躬尽瘁的杰出楷模。(6)严于律己、清正廉洁的杰出楷模。
    对周恩来同志诚心诚意为人民的丰功伟绩做了极高的评价。     
2、如何学习周恩来精神呢?
    一要以“诚”弘扬周恩来精神。   
    周恩来精神,是以“诚”为核心的中华优秀传统美德的典范,是对中华优秀传统美德的继承、发展与创新。周恩来的理想精神,是中华民族最优秀美德与崇高的共产主义道德精神的完美统一。其核心是全心全意为人民服务。其精   髓是中华民族的传统美德与马克思主义革命人生观的完美结合。我们学校的“六个特别”,即:特别讲礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别讲团结,特别能读书,特别有作为。是最接学生地气的周恩来精神。
    具体做法:A、学习周公之“仁”,以“六个特别”为内容,开展周恩来班活动。B、学习周公之“义”,为“中华之崛起而读书”。如:每日诵读一句周公的话。C、学习周公之“礼”,开展“弯腰树形象”活动,个个争当文明学生。
    二要以“诚”开展“小棉袄”活动,创新传统美德                           
    例如:对“孝”的创新,制定24孝的活动标准:1、带着妻小常回家;2、共与父母度节假;3、每周不忘打电话;4、长供父母零钱花;5、建立父母“关爱卡”。6、父母生日能牢记;7、能给父母做饭菜;8、聆听父母说往事;9、能陪父母看影视;10、父母爱好给支持;11、教会父母能上网;12、常为父母拍拍照;13、父母访友能作陪;14、关爱父母说出口;15、沟通父母心解扣;16、赞成单亲再结婚;17、新闻时事常交流;18、陪着父母同娱乐;19、定期父母做体检;20、能给父母买保险;21、亲陪父母回故乡;22、陪伴旅行逛景点;23、父母活动常露脸;24、能和父母共锻炼。
三要以“诚”提升“六个境界”。           
    人生“六大境界”,即物质境界、功利境界、道德境界、审美境界、创美境界和诚灵境界。如果我们还能学会审美与创美,进入最高的诚灵境界,那么这就是真善美和谐统一的人生。坚信通过我们全体师生的共同努力、全方位开展“诚”之教育与活动,“诚”之美德,定会花硕果香。
    自强是励志教育,责任与担当是首要之因素。如何将理论与实践相结合,把诚徵能量融入学生的生活与学习之中,让学生领略诚徵文化内涵与艺术之造诣,励志图强,修身、齐家、治国、平天下。不断提高自身修为,注重人文关怀,处理好学校、老师、家庭、学生与社会之关系。通过校外文化基地的生活体验与诚徵文化讲坛的交流和学习,充分理解游董诚徵文化内涵与艺术之造诣;将诚徵文化之精髓,雅俗共赏地融入学生心田,融会贯通,并让学生了解诚徵能量之作用,从中产生兴趣,从而学习诚徵文化之内涵,与生活和学习相结合,解开心结,励志前行,植入心田,开智启蒙,将诚徵文化发扬光大并早日成长成才,做国家栋梁之材,从而报效国家,造福人民。
    此乃誠徵能量作用下文明体系诚之文化、传统道德教育美德与宗旨也! 
《四》以“诚”为本,做到厚德自强
    人们之所有能够取得成功,其标志,就是要看自己有没有家国情怀、正面的高能量,这个高能量的核心就是誠徵能量,其诚徵能量之核心就是以诚为本。所以衡量一个人是否成功与失败,首先要看他的为人是不是真诚。 
    诚的基础必须要有相互信任,相信自己必须要有自信心,有了自信心,才能激发自己诚心诚意、努力向上的奋斗精神,故此,诚则气也。以诚为本,诚心向善,诚实守信,诚意待人。有了诚,才会具有吸引力,这是宇宙法则诚徵能量体现的必然规律。
    吸引定律又称“吸引力法则”,指思想集中在某一领域的时候,跟这个领域相关的人、事、物就会被它吸引而来。有一种我们看不见的能量即誠徵能量,它一直引导着整个宇宙规律性的运转,正是因为它的作用地球才能够在46亿年的时间里保持着运转的状态。也正是因为它的作用,太阳系乃至整个宇宙中,数以亿计的星球,都能相安无事的停留在各自的轨道上安分地运行,这样一种能量引导着宇宙中的每一样事物,也引导着我们的生活,这就是誠徵能量无穷无尽的吸引力。
    物以类聚,人以群分。人总是倾向于跟自己的同类待在一起。而能把分散
的人集中起来形成一个群体的就是这个群体的灵魂人物。一般被这个灵魂人物召集到一起的分散的人身上,总会有这个灵魂人物的一些影子,也就是说他们具有某种共性,正是由于这种共性,这个灵魂人物才能把人们吸引过来,从而形成一个团结的群体。如客家群体:    
厚德自强--中华民族基本精神
                         
     自古客家系中原,星移斗转往南迁;心齐同把土楼建,不息自強浩志添。
     伟业宏基千载树,丰功民宅万年传。康庄小道鸿图展,至信诚徵世代延。
1)把誠徵能量融入客家土楼文化生活中:
    在座的师生应该有生活在土楼的客家人吧?可你们有谁知道客家土楼文化的自强与厚德呢?谁来举手回答这个问题?
    古时中原战乱,生活在河洛一带的客家人,为了保命,带的家人举族逃命移居到闽粤赣边远山区,依山傍水,用诚徵文化与周易地理风水和七星五行之法、建造方圆不一的各种土楼,开荒造田,渔樵耕读,以此来繁衍耀祖。以其自强不息的奋斗精神来建设自已的美好家园;以河洛文化厚德载物特有的家国情怀一一客家风情特殊的文化传承和民族风格来发展与壮大自己。用其特有的族群自强之生命力,不息屹立相传了千余年,并以自强厚德之精神、枝繁叶茂的贯穿于华夏历史舞台,显现于21世纪的世界之林!
    说客家,赏土楼,唱山歌,饮美酒,品香茶,吸引了中外游人,土楼世遗文化令人震叹,奇观美景令世人留恋忘返!
    土楼之美:千秋土楼惊天地,万里河山入画图。
    土楼之奇:土楼似飞碟从天降,民居象布宫随地生。
    团队精神:文武农商融一体,攻守自如赛长城。
    于是客家人才辈出,他们贡献了家乡也贡献了国家,甚至也贡献了世界。其中朱熹及王阳明为中国宋明理学的代表性之人物。政治家曾国藩、梁启超、孙中山、邓小平、叶剑英、杨成武、李光耀等全是客家人,胡文豹、胡文虎、李嘉诚等工商界人士也是客家人。其中以叶剑英最为突出,他经历了孙中山的辛亥革命的洗礼,毛泽东时代新中国的建立,邓小平时代的经济改革。努力实现孙中山先生自强不息的家国情怀之学说;践行毛泽东思想传统文化厚德之精神,扶助邓小平改革开放载物之实施。为中华民族的自强与厚德做出具大的贡献!因此,客家人的杰出表现,自强厚德,已令世人刮目相看。真乃华夏魂-客家情:
    笑脸贵宾迎,一杯水酒情;同偿乡土菜,共仰故园星。
    避荫榕繁茂,根深枝叶盈;土楼歌古韵,民宅颂升平。
    秀色族光呈,人文脉永承;英才宗里出,少长咸集成。
    伟业宏基展,安邦立杆行;复兴追远梦,华夏万年青。
    综上所述,我们应当把诚徵能量融入立人教学之中。
2) 把徵能量融入教学之中。
    “誠徵”是“道”,是太极一。“一生二,二生三,三生万物”。有了“誠徵”,才会有“誠徵能量”,并产生了宇宙法则,最后衍生有万事万物的发展与变化。“誠徵能量”是一种来自平行宇宙和奇点宇宙特殊运动的特殊能量,成为宇宙运行的导向与源泉,成为宇宙的主宰者,是宇宙本源的根本所在。其能量不仅成为宇宙中最根本的能量,而且也成为了各种能量产生与发展的决定性能量。宇宙的七大法则,是誠徵能量衍生的宇宙存在、发展的必然规律。对立统一法则是宇宙法则中最为核心法则。把誠徵能量有机的融入教育教学之中,就能起到事半功倍的效果。
    能量是个体物质能量与意识能量的总和,包括个人能量与个体能量发生共振的宇宙之能量一一即徵能量。
    神乃精神,指心灵,包括思想与灵魂。其健康之肉体会体现较高的物质能量。在此思想即意识,其灵魂包括灵、魂、魄。只要与人类发生信息交流,它们能量就会存在且提升。徵能量做为个体能量与宇宙能量的核心,起着领导、指引、凝聚之作用,故此徵灵化,诚化万物。
例如:学习游惠松董事长《沁园春•立人》
    万物之灵,性异初生,妥善满园。 欲心田构筑,言行践履;灵犀立智,品正当先。布善元诚,达人立己,榜样恩来理想宣。合心力,看思齐正道,誉满人间。
    民营教育斯年。勇探索,师生立本酣。重学习自省,天天进步;扬长笑傲,处处行谦。引领开来,书藏化育,立徵明德智慧传。雄风展,畅前程似锦,自选福缘。                           
    我们需要怎么样,才能把誠徵能量融入这首词的学习之中呢?
    一要了解该词意思。上阙大意是:人类做为万物之灵长,刚出生时性情各异,无所谓善恶。因为后天教育,才日趋善心。形成道德。如果你想用心构筑自己的事业,实现心中的理想,应脚踏实地,理论与实践相结合,知行合一;不但要培养反应敏锐、聪明慧智的头脑,更要做到品行端正,道德为先。行善积德,需靠“元诚”。“诚”乃万物之本。有了诚与善,不但能完善自己,更能帮助别人,使之通达事理、明德辨义,自立自强,成为有用之才。我们要以周恩来为榜样,弘扬诚心诚意为人民服务和大爱无疆的伟人精神,践行理想,同心协力,见贤思齐,弘扬正气,固守正道;让周恩来精神弘扬千古,万世流芳。
    二要以“诚”贯穿全文。例如下阙,我们要紧扣“诚”字理解大意。立人教育,秉承“源诚形水,立己达人”的校训,进行不断的教育探索与实践,放眼世界,引领未来,开拓创新,谨记“立人之本,培育英才”的办学目标,坚持认真学习、自省自律;谦虚谨慎,戒骄戒躁,注重学生全面素质的提高;做到承前启后,继往开来,弘扬“敬业乐群,弘毅拓新”的团队精神,以诚能量作用下的宇宙法则、诚心正意的“家国情怀”和人性化的教育理念,通过对誠徵文化的认知和践行,达成精神与物质文明发展的同步,掌握誠徵文化体系的本质、规律和特征,了解人类发展的过程,把握当下,展望未来,为实现人类命运共同体、进入大同世界,努力耕耘,广播福缘!
3)以誠徵能量为动力,同心同德,发展立人教育事业。
    各位老师,你们知道,立人教育集团是区别于其他集团的学校,其根本标志是什么呢? 那就是我们拥有一个伟大的灵魂---誠徵能量。学校为大家提供誠徵能量,创造最好的学习天地与培养基地,让我们能够在这真善美的知识海洋中生活、学习、进步、成长、成才。
    所以我们一定要决不辜负学校领导与家长对我们的殷切希望。用实际行动,诚心诚意,刻苦学习,努力向上,尊师爱生,孝敬父母,团结友爱,发挥
徵能量与团队精神,勤学苦练,造就本领,脚踏实地,勤奋努力,功到艺成,弘扬正气,实现自我的人生价值,知行合一,为社会与立人教育做出应有的奉献!为早日实现人类命运共同体诚心诚意献爱心、尽绵薄之力!        
    在2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记多次强调,教育必须坚持“立德树人”的根本任务。而青少年群体正处在世界观、价值观和人生观形成的最重要阶段,扣好第一个扣子,通过道德教育,树立正确的世界观、价值观和人生观,对于青少年的成长,社会发展、国家的建设具有十分重要的意义。19大中习主席43次讲到教育,79次讲到文化,并强调:没有高度的文化自信,就没有中华民族的伟大复兴!
    最后,希望大家认真学习《誠徵》一书。通过对誠徵文化的认知和践行,达成精神与物质文明发展的同步,通过对誠徵文化体系与中华优秀传统道德文化的学习,了解人类发展的过程,把握当下,展望未来,实现人类命运共同体,让人类进入超然世界!
    人与日月在,类依天地存;命融山水于一体,运归地球村。
   共享文化缘,同把自然尊;体正心誠真善美,元誠万代春。
    
谢谢大家! 
誠徵能量之传播——致弘扬誠徵文化的同道者
誠徵能量之传播——致弘扬誠徵文化的同道者
我们是一群誠徵文化的爱好者,
打开典籍,就能了解到神奇的宇宙法则,
在易数的玄机里,只有科学,没有争夺,没有封建!没有丑恶,
只有周天行道统三级递进和衷梦精气神的释说,
只有易数解空灵五祖衍生誠徵心真善美的传播!
我们与人文始祖对话,聆听的是结绳记事的发明,研究的是五行八卦的玄哲,
感受的是誠徵能量天人合一的古博。坚守的是道法自然的诸恶莫作!
圣贤们为我们描绘的
是超然世界,是人间天堂,是壮美的山河!从此,我们每个人的心灵都被点亮,
人生有了坐标,前进有了方向,明白了自己,到底该怎么活!
今后的路,不再迷茫 ,不再彷徨!人间正道从此无比开阔!
我们是一群传统文化的力行者,我们谨记祖宗的教诲,
“行有不得,反求诸己。”知行合一,正己化人。笃行不辍!
所以,我们必须从我做起,从自身做起,
人人“亲其亲,长其长。”只有点亮自己,才能把光明撒播。
我们是一群传统文化的受益者,在孜孜不倦的学习、力行中,我们的身心变得谐和,
我们的家庭变得和睦,我们的孩子变得优秀,
我们的事业更加出色。我们的人生开始流淌幸福的欢歌!
我们是一群传统文化的传播者,我们深知,今天的中国,
要培育和践行社会主义核心价值观,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,
就要建立起我们中国人心中强大的文化自信!
我们需要道德之树的繁茂,我们需要孝道之根的鲜活,
我们需要古圣先贤的智慧,我们需要誠徵文化正能量的传播!
于是,为了播撒这颗种子,我们默默无闻,我们不求名利,我们匍匐前进,我们不怕挫折!
因为我们知道,中华民族已经到了关键时刻!这个时候,必须有人站出来,
做我们这个国家民族的脊梁!担当起天地间伟大的职责!
“人民有信仰,民族有希望,国家有力量!”习总书记已经把传统文化的冲锋号吹响!
请相信,冲在最前面是我们这些无悔的践行者!
不忘初心,让我们把中国人血液里伟大的基因激活!
励志前行,让我们牢记先祖的叮咛,革命先辈的嘱托!
社会主义先进文化和中华传统文化正汇成滚滚长河,
摧枯拉朽,荡涤污浊,
为一个新的时代唱响赞歌!源诚形水,利己达人,修身治平,自强厚德!
让我们团结起来吧,手挽手,肩并肩,一群人,一辈子,一件事,一起走,一首歌!
向着人类社会理想的彼岸,去踏平万顷碧波!
让我们,向着光明的未来前进,永不退缩,民族魂,华夏歌,誠徵能量,世界传播!
徵能量与君共享!徵文化伴您同行!漳州古城徵文化欢迎您!
厚德自强--中华民族基本精神
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